Ed. Infantil

En Educación Infantil les damos a los niños una base segura y sólida. Creemos en las competencias del niño y nuestro objetivo es que los niños piensen por sí mismos.

Como nuestros niños son o serán multilingües, trabajamos con las lenguas como un hilo común a través de todas nuestras actividades.

En Educación Infantil se sientan las bases para un aprendizaje de por vida. Ofrecemos a los niños actividades educativas donde el bienestar, el cuidado, el cariño y aprender juntos forman un todo. Buscamos trabajar en una manera tal que los niños se sientan estimulados y desafiados para aprender y desarrollarse. Promovemos el juego libre, la creatividad y el aprendizaje divertido en nuestras actividades diarias. Trabajamos para asegurar el interés del niño por aprender y por vivir nuevas experiencias y por lograr nuevos conocimientos y habilidades.

El juego es una parte importante para el aprendizaje y el desarrollo del niño. Lo usamos de manera consciente en nuestras actividades. Los niños aprenden y asimilan a través del juego: practican sus habilidades sociales, aprenden a respetar los turnos y mucho más.

 

El círculo de por la mañana, el momento del cuento y de las canciones, el tentempié y la comida son actividades fijas diarias. Durante el día los niños también tienen tiempo para desarrollar sus propios planes, su imaginación y su creatividad, tanto dentro del aula como al aire libre, donde pasamos mucho tiempo independientemente de la climatología.

 

Durante el año escolar trabajamos distintos temas. Ofrecemos actividades creativas, como teatro, cocina, arte y manualidades en el nivel particular de cada niño. Los niños tienen música dos veces por semana con los profesores de música del colegio. Las actividades motoras gruesas son también parte importante de nuestra actividad, y siempre que podemos utilizamos el gimnasio del colegio.

Tenemos tres grupos en Educación Infantil: uno para los niños de 2 años, uno para los de 3 años y un tercer grupo para los niños de 4 años. Los grupos de 2 y de 3 años siguen el Plan Curricular Sueco, mientras que el grupo de los niños de 4 años siguen el Plan Curricular de Cambridge para la Edad Temprana (Cambridge Early Years Curriculum) para que se vayan adaptando al modelo curricular de Primaria de Cambridge. A este grupo le llamamos Reception.